VERLOPEN

Opdrachten

Onderwijskundig expert

Zoetermeer
16 uur per week
Ervaring: Senior
ZZP, FlexPlus+, Detachering
Start: 22-04-2025
Duur: tot 21-10-2025
Deadline: 25-03-2025

Opdrachtgever: Stichting op snijvlak van ICT & Onderwijs

Goed onderwijs legt de basis voor leven, leren en werken en daagt leerlingen en studenten uit om het beste uit zichzelf te halen. Dat vraagt om onderwijs dat inspeelt op sociale, economische en technologische
ontwikkelingen. De opdrachtgever ondersteunt scholen bij een professionele inzet van ict. Ze zorgen ervoor dat technologie wordt benut om de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs te verbeteren en veiligheids- en ict-risico’s te beheersen.
Vanuit drie elkaar aanvullende rollen draagt De opdrachtgever bij aan goed en veilig gebruik van ict in het onderwijs:

Expert en gids voor scholen en besturen die keuzes moeten maken over de inzet van ict;
Ontwikkelaar en dienstverlener van publieke ict-voorzieningen;
Keten- en sectorarchitect van de (sectorale en bovensectorale) ict-infrastructuur in het onderwijs.

De opdrachtgever is penvoerder van het programma waar je aan zal werken. In dit meerjarige programma wordt met diverse projectpartners samengewerkt in het publieke onderwijsdomein. Het programma heeft als belangrijkste doel: het bereiken van een doorbraak in het gebruik van open leermateriaal in het primair, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs om daarmee de kwaliteit van het onderwijs te versterken en het vak van leraar aantrekkelijker te maken. Door leraren meer mogelijkheden en regie te geven om ook open
leermateriaal in te zetten, krijgen zij meer grip op het curriculum en kunnen ze passende keuzes maken over de inzet van leermiddelen.

Functie

In het Gespecialiseerd Onderwijs (GO) ontbreekt het aan leermateriaal dat aansluit bij de behoeftes van de specifieke doelgroep leerlingen in het GO. Bestaande lesmethoden van uitgeverijen sluiten onvoldoende aan bij
deze leerlingen. Zelf leermateriaal ontwikkelen vraagt veel ontwikkeltijd en expertise van leraren. Ook is er onvoldoende zicht op kwaliteit, aanpasbaarheid en vindbaarheid van materiaal buiten de (eigen) school. Binnen
Thema 2 (Regie op Open) en in samenwerking met de Sectorraad GO starten we daarom het project ‘GOpen: op maat leermateriaal voor alle leerlingen binnen het Gespecialiseerd Onderwijs’.
Het project zal zich richten op:

Het open beschikbaar, vindbaar en toepasbaar maken van het huidige leermateriaal in het GO;
De ontwikkeling van ontbrekend open leermateriaal in samenwerking met leraren;
Kwaliteitsborging van te ontwikkelen (nieuw) en te ontsluiten (bestaand) leermateriaal;
Kennisontwikkeling en inrichting van een duurzame organisatievorm voor ontwikkeling, gebruik en onderhoud van open leermateriaal in het GO.

De opdrachtgever zoekt voor het project GOpen een onderwijskundig expert. De opdracht richt zich op de begeleiding van leraren community’s en een docentontwikkelteam (DOT) bij het ontwerpproces van open
leermateriaal voor het GO. Een DOT is professionele leergemeenschap waarin leraren, onder begeleiding, gezamenlijk werken aan het ontwerpen en arrangeren van open leermateriaal, vanuit een didactisch en
onderwijskundig concept. Ze doorlopen meerdere iteraties van ontwerpen, testen, (formatief) evalueren en bijstellen. We maken hierbij gebruik van de principes van onderwijskundig ontwerponderzoek (McKenney &
Reeves, 2018).

De onderwijskundig expert is lid van de werkgroep materiaalontwikkeling en ondersteunt het ontwerpproces samen met de eindredacteuren contentontwikkeling. Naast begeleiding van het DOT in de startfase ondersteunt
de expert leraren in de community’s die op afstand materialen (her)ontwerpen en delen en wordt meegeholpen met vormgeven van professionaliseringsactiviteiten. Deze expert stemt af met de eindredacteuren
contentontwikkeling, de projectleider en projectmedewerker, zowel van IOL als van de sectorraad GO.

Taken en verantwoordelijkheden:

Ondersteunen van het docentontwikkelteam (DOT) in de startfase en community’s bij het ontwerpen van leermateriaal, gebruikmakend van de principes van onderwijskundig ontwerponderzoek; 
Ondersteunen bij het vormgeven van professionaliseringsactiviteiten voor leraren in GO; 
Ondersteunen van projectleider Sectorraad GO voor samenwerking met onderwijspraktijk; 
Deelnemen aan overleg met het DOT en de overige community’s; 
Delen van voortgang en ontwikkelingen binnen het DOT en community’s met projectleider en projectmedewerker.

Verwachte resultaten

Didactische en onderwijskundige onderbouwing bij de ontwerpactiviteiten in docent-ontwikkelteam en
community’s;
Een overzicht van geleerde lessen uit de begeleiding van de communities en uit de startfase van DOT
met aanbevelingen voor andere programma-activiteiten van IOL en voor de andere onderwijssectoren;
Proces-verslaglegging van de community’s waaruit blijkt dat leraren het IOL ontwerpproces en principes
van onderwijskundig ontwerponderzoek hebben gevolgd;
Proces-verslaglegging van het DOT waaruit blijkt dat leraren in de startfase het IOL ontwerpproces en
principes van onderwijskundig ontwerponderzoek hebben gevolgd;
Een positieve (minimaal een gemiddeld cijfer 7) beoordeling van de community’s op de
professionaliseringsactiviteiten waar onderwijskundig expert ondersteuning heeft gegeven

Eisen

Afgeronde master in één van de volgende richtingen: sociale wetenschappen of onderwijswetenschappen;
Bekwaamheid in samenwerken en effectief communiceren (in woord en geschrift);
Kennis en ervaring met onderwijskundig ontwerpen van leermaterialen;
Ervaring met het op onderwijskundig gebied begeleiden van docenten;
Organisatorische en coördinerende vaardigheden;
In staat om zelfstandig te werken en beslissingen te nemen en weten wanneer en met wie af te stemmen;
Ervaring met open leermateriaal is een pre;
Ervaring met ontwerpgericht onderwijsonderzoek is een pre;
Ervaring als leraar is een pre;